Es pedagoga con un MA en Art Education por la New York University a través de una beca Fulbright. Coordinadora General de Pedagogías Invisibles (pedagogiasinvisibles.es) y miembro del Grupo de Educación de Matadero Madrid. Como arteducadora y agente cultural desarrolla formación en mediación y profesorado y diseña e implementa proyectos en el marco del arte+educación. Su trabajo está enfocado en activar la educación no sólo como espacio para el pensamiento crítico sino también como herramienta para la participación de la comunidad educativa en temas políticos, sociales y medioambientales a través del uso del arte contemporáneo como catalizador de estos procesos.